中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）記者日前從華東師范大學獲悉，由該校國家教育宏觀政策研究院承擔的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》（學術(shù)版）已完成概念報告初稿，將向有關(guān)方面和專家學者征求意見。

華東師范大學自今年3月承擔教育部《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》（學術(shù)版）編制工作以來，整合全校相關(guān)學科資源和專家力量，秉持學術(shù)定位，鎖定前瞻性、針對性、儲備性政策研究目標，深入調(diào)研，主動服務(wù)“國之大者”，為建設(shè)教育強國貢獻智慧。

據(jù)悉，除了華東師大“尖兵”團隊，研究團隊還匯聚了北京大學、南京大學、上海市教育科學研究院、深圳大學等院校的專家學者共同參與科研攻關(guān)。研究團隊在近幾百年的長周期歷史尺度和寬視野的跨國比較中構(gòu)建分析框架，系統(tǒng)搜集了全世界范圍內(nèi)的經(jīng)驗證據(jù)和史實、案例，專訪了一批科技界、學術(shù)界、企業(yè)界頂尖專家，用扎實的事實、數(shù)據(jù)支撐觀點，經(jīng)過長時間的調(diào)研、研討、數(shù)據(jù)挖掘，研究成果正在逐步凝練。

“編制《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》（學術(shù)版），要先把教育強國建設(shè)的基礎(chǔ)理論想清楚，弄明白源頭和底層問題，為此，研制小組決定先出概念報告?！睋?jù)華東師大國家教育宏觀政策研究院執(zhí)行院長柯政教授介紹，概念報告就是清晰直接地闡述我們對一些最基礎(chǔ)理論問題的核心觀點，比如對什么是教育強國、教育強國建設(shè)的基本規(guī)律、教育支撐中國式現(xiàn)代化的作用點和作用機制等問題，做出創(chuàng)新性的理解，通過理論創(chuàng)新帶動規(guī)劃創(chuàng)新，繼而再帶動政策實踐創(chuàng)新。