中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍）近日，清華大學(xué)舉辦第二屆全國研究生導(dǎo)學(xué)思政論壇。來自44所京內(nèi)外高校和14家校企聯(lián)合培養(yǎng)單位的與會(huì)人員，以“完善立德樹人機(jī)制，深化導(dǎo)學(xué)思政實(shí)踐”為主題，共同探討構(gòu)建研究生思想政治教育新格局，推動(dòng)黨的二十屆三中全會(huì)精神和全國教育大會(huì)精神進(jìn)一步走深走實(shí)。

在開幕式上，清華大學(xué)黨委副書記過勇致歡迎辭。他從梅貽琦老校長(zhǎng)的“從游文化”入手，介紹了清華大學(xué)113年辦學(xué)實(shí)踐中孕育出的導(dǎo)學(xué)文化傳統(tǒng)。他表示，從“良師益友”評(píng)選活動(dòng)的設(shè)立，到首屆全國研究生導(dǎo)學(xué)思政論壇的成功舉辦，越來越多的高校將思想政治教育融入導(dǎo)學(xué)互動(dòng)，形成一批優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)學(xué)思政典型案例。《清華大學(xué)導(dǎo)學(xué)思政行動(dòng)方案》的發(fā)布體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)導(dǎo)學(xué)工作再把脈、再審視的決心。

隨后，上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、清華大學(xué)先后進(jìn)行主題分享。上海交通大學(xué)學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)趙昕介紹了上海交通大學(xué)始終堅(jiān)持針對(duì)不同學(xué)生群體分層分類精準(zhǔn)施策、聚合優(yōu)質(zhì)資源，打造“陽光計(jì)劃”“北辰計(jì)劃”“舵手計(jì)劃”等專項(xiàng)計(jì)劃，培育擁有集體主義觀念、知行合一的研究生的工作經(jīng)驗(yàn)。武漢大學(xué)黨委研究生工作部部長(zhǎng)孫太懷交流了武漢大學(xué)匯聚研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、研究生朋輩合力推進(jìn)導(dǎo)學(xué)思政的探索與實(shí)踐。清華大學(xué)黨委研究生工作部部長(zhǎng)梁君健介紹了清華大學(xué)如何通過深入把握研究生群體特征，因勢(shì)利導(dǎo)構(gòu)建清華大學(xué)導(dǎo)學(xué)思政工作體系。

清華大學(xué)原副校長(zhǎng)、文科資深教授謝維和作第二屆全國研究生導(dǎo)學(xué)思政論壇主旨報(bào)告。他以“導(dǎo)學(xué)思政的學(xué)理基礎(chǔ)”為主題，從“導(dǎo)學(xué)思政”的基本內(nèi)涵與核心任務(wù)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)這一理念在為黨育人、為國育才中所扮演的重要作用。從儒家的為“師”到荀子的《論禮篇》，再到習(xí)近平總書記對(duì)于教師的界定，他分析了中國傳統(tǒng)文化中教師和學(xué)生兩個(gè)根本概念的含義，認(rèn)為“師”蘊(yùn)含了中國特有的教育家精神，而“生”的內(nèi)涵追求的是對(duì)生命的敬畏和人生觀的塑造。只有老師胸懷天下的責(zé)任與學(xué)生需求的牽引形成雙向合力，才能共同促進(jìn)導(dǎo)學(xué)思政引領(lǐng)力的提升。

據(jù)悉，第二屆全國研究生導(dǎo)學(xué)思政論壇分設(shè)5個(gè)分論壇，分別圍繞導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、師生思想互動(dòng)、導(dǎo)學(xué)資源保障、導(dǎo)學(xué)思政新形式和導(dǎo)學(xué)思政示范案例等主題進(jìn)行交流研討。