浙江大學附屬中學是浙江省一級重點中學、浙江省一級普通高中特色示范校、浙江省首批現(xiàn)代化學校、普通高中新課程新教材實施國家級示范校，秉承浙大“求是創(chuàng)新”之傳統(tǒng)，一直致力于數(shù)字化建設。

早在2013年，浙大附中就開展課程的頂層設計,將原有的國家、地方、校本課程加以重構(gòu)，構(gòu)建“求是課程體系”，包括學科課程、綜合課程、特色課程等，兼顧高考和興趣特長發(fā)展，盡可能滿足所有學生的選擇需求。近年來，學校開始深入綜合治理、育人評價的智慧校園建設深水區(qū)，圍繞《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》和普通高中新課程新教材實施國家級示范校建設，著力打造“五育”評價管理體系，建設智慧教室、智慧教學研究中心等，將數(shù)智化賦能到學校不同的育人場景中，依托發(fā)展指導系統(tǒng)、走班智能系統(tǒng)、智能班牌應用系統(tǒng)等，促進大數(shù)據(jù)時代學校管理的智慧轉(zhuǎn)型。

學校利用大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)契合教學實際需求，深度融入教學流程，通過全場景過程性動態(tài)數(shù)據(jù)采集，構(gòu)建以學習者為中心的學業(yè)評價體系，充分挖掘數(shù)據(jù)價值，促進課堂教學的整體優(yōu)化與變革。圍繞核心教學場景，學校建構(gòu)了一個基于智能信息技術的教學環(huán)境，提供將學科工具、學科應用、數(shù)據(jù)資產(chǎn)等結(jié)合的工具型、數(shù)據(jù)型、平臺型的產(chǎn)品，構(gòu)建學校教學的綠色生態(tài)，推動學校教學模式和人才培養(yǎng)體系的改革。以課中與課后的結(jié)合，幫助學生在課下時間隨時學、隨地學，打破空間的限制，讓學業(yè)數(shù)據(jù)全流程打通。

現(xiàn)在，浙大附中正積極促進學校信息技術和教育教學融合應用，逐步探索具有自身特色的教育信息化之路?！皵?shù)智”系統(tǒng)為教師改進教學組織形式和教學方法、提升教學水平提供技術支撐；為學生開展自主性學習、協(xié)作性學習及探究性學習創(chuàng)造條件；為家長加強與學校、教師溝通，及時了解孩子學習、成長的情況提供多樣的渠道；為教育管理者及時掌握各類信息，實現(xiàn)高效、科學的教育管理提供堅實保障。學校實現(xiàn)了從“數(shù)字學?！钡健皵?shù)治學校”、從“數(shù)字教學”到“數(shù)智教育”的重要轉(zhuǎn)變，學生學習、規(guī)劃、體質(zhì)、心理等方面都得到了長足發(fā)展。

（楊志林）

《中國教育報》2023年01月11日第10版