黨的十八大以來，習近平總書記高度重視思政課建設，黨中央始終堅持把學校思政課建設放在教育工作的重要位置。今年5月，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示。9月，習近平總書記在全國教育大會上指出，我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力。在“六力”之中，思政引領力排在首位。我們要深入學習貫徹習近平總書記重要講話、重要指示精神，深刻領會思政引領力的科學內涵和實踐要求，鍛造好落實立德樹人根本任務的關鍵課程，以構建“大思政課”育人新格局為重要途徑，不斷提高拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質量，凝聚起建設教育強國的強大思政引領力。

一、深刻領會思政引領力的科學內涵和實踐要求

“思政引領力”內涵豐富，是立德樹人的核心所在，要求我們牢牢把握教育的政治屬性、牢牢把握思想政治工作的主動權，通過科學有效的思想政治教育手段，實現(xiàn)對青年學生強有力的政治引領、思想引領、價值引領，不斷匯聚起建設教育強國的磅礴力量?！八颊I力”的提出，是對我們黨重視思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承和弘揚，是新時代辦好中國特色社會主義教育的經(jīng)驗總結，為新征程學校思想政治工作指明了前進方向、提供了根本遵循。

一是要牢牢把握社會主義辦學方向。我們的高校是中國共產(chǎn)黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，辦好我們的高校，必須堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅守為黨育人、為國育才初心，準確把握新時代加強和改進思想政治工作的總要求，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二是要堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是學生價值引領的主渠道和主陣地，具有鮮明的政治屬性和戰(zhàn)略屬性，要堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，加強思政課教師隊伍制度化規(guī)范化建設，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，把道理講深、講透、講活，幫助學生筑牢理想信念，引導學生聽黨話、跟黨走，勇?lián)鷷r代使命。

三是要把思想政治工作貫穿人才培養(yǎng)全過程。思想政治工作是學校各項工作的生命線，“大思政課”我們要善用之，以“大思政課”拓展全面育人新格局，把思政課小課堂與社會大課堂結合起來，統(tǒng)籌推進思政課程與課程思政建設，深挖各類專業(yè)課程所蘊含的思政功能，形成以思想政治理論課為主體，各門課程協(xié)同發(fā)力的全方位育人格局，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。

四是要引導學生自覺融入強國建設、民族復興偉業(yè)。當前，我國正處在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的關鍵時期，當代青年學子生逢其時。要以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就激勵學生，以黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力引領學生，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化教育學生，以強大的思政引領力，教育引導學生厚植愛國之情、砥礪強國之志，為祖國繁榮發(fā)展而不懈奮斗。

二、切實增強“大思政課”建設的責任感和使命感

強大的思政引領力是加快建設教育強國的內在要求，對“大思政課”建設提出了新目標新任務新要求。特別是當前，國際形勢環(huán)境日趨復雜，思想文化交融激蕩，意識形態(tài)領域的挑戰(zhàn)和斗爭愈發(fā)嚴峻，青少年作為國家和民族的未來，成為各方爭奪的焦點，高校肩負著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重大使命，是意識形態(tài)工作的前沿陣地。在這一背景下，高校思想政治工作只能加強不能削弱，只能積極應對不能停滯不前。這就要求我們必須切實增強責任感和使命感，更加聚焦培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，高度重視“大思政課”建設的戰(zhàn)略意義，以強烈的責任感和使命感，在教育強國建設的偉大征程中，凝聚起強大的思政引領力。

如何構建好“大思政課”，有效增強教育的思政引領力，構建全面育人新格局，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，這是中國農(nóng)業(yè)大學黨委一直在思考、謀劃和推進的首要工作。學校黨委深入學習貫徹習近平總書記關于思政課建設的重要講話重要指示批示精神，以習近平總書記對學校的親切關懷為根本遵循，堅持先學一步、學深一層，持續(xù)深化思想認識，不斷加強組織領導，組建由黨委書記和校長擔任雙組長的“大思政課”建設工作領導小組，學校領導班子成員帶頭聽思政課、講思政課、聯(lián)系思政課教師，黨委常委會和校長辦公會定期研究推進思政課建設，全面推動思政課建設高質量發(fā)展。堅持以系統(tǒng)觀念推進“大思政課”建設，出臺進一步推進“大思政課”建設的工作方案，明確5項主要任務和18條工作舉措，強化協(xié)同聯(lián)動，加強資源統(tǒng)籌，狠抓工作落實，形成常態(tài)化長效化推進“大思政課”建設工作機制，凝聚起全校建設好“大思政課”的強大合力。

三、以“大思政課”開創(chuàng)全面育人新局面

學校黨委深入貫徹落實教育部等十部門《全面推進“大思政課”建設的工作方案》，以“厚植愛農(nóng)情懷、練就興農(nóng)本領”為培養(yǎng)目標，以課堂教學為主要渠道，充分發(fā)揮實踐育人、“第二課堂”重要作用，持續(xù)打造特色品牌，建好“主渠道”、善用“大課堂”、建強“大師資”、構建“大格局”，努力打造具有中國農(nóng)大特色的“大思政課”，拓展學校全面育人新格局。

一是堅持守正創(chuàng)新，建好課堂教學“主渠道”。學校舉全校之力加強馬克思主義學院建設，圍繞馬院人才隊伍、教育教學、科學研究、學科建設等重要事項進行定期研究，制定一攬子政策統(tǒng)籌支持，超常規(guī)加強人才引進，將馬克思主義理論學科列入學校“雙一流”建設學科，自主增設全國農(nóng)林高校首個馬克思主義一級學科博士點，成為北京市首批重點建設馬克思主義學院，切實發(fā)揮馬院思政課主陣地作用。大力推進思政課建設提質增效，加強以《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》為核心的課程群建設，不斷創(chuàng)新教學模式，持續(xù)推進以問題為導向的“三三制”協(xié)同育人思政課教學改革，推動數(shù)字化技術賦能課堂教學，強化課堂教學質量動態(tài)調研機制，確保課堂教學實效。持續(xù)樹牢“課程即思政”育人理念，堅持各門課程守好一段渠、種好責任田，構建課程思政示范學院、專業(yè)、課程、名師育人生態(tài)，率先將全校本科教學大綱轉變?yōu)椤坝舜缶V”，“課程育人”理念扎根教師思想深處；推動耕讀特色的勞動教育入教材、入課程、入培養(yǎng)方案，出版全國首個耕讀教育讀本《耕讀教育十講》，《勞動教育》課程獲首屆高校勞動教育“展播優(yōu)秀案例”；打造《大國三農(nóng)》精品在線課程，累計選課學校400所，全網(wǎng)學習量突破1000萬，入選“慕課十年典型案例”，成為全國知農(nóng)愛農(nóng)價值觀教育的現(xiàn)象級“金課”。

二是突出農(nóng)科特色，善用實踐育人“大課堂”。學校注重引導學生在“行走的課堂”、在鄉(xiāng)土中國深處受教育、長才干、作貢獻。樹立實踐教學鮮明導向，建立黨委統(tǒng)一領導，馬克思主義學院積極協(xié)調，相關職能部門密切配合的思政課實踐教學工作體系，將思政課教師、輔導員指導學生開展實踐活動、指導學生理論社團等工作納入教學安排。搭建農(nóng)科特色實踐舞臺，引領“全國農(nóng)科學子聯(lián)合實踐行動”，創(chuàng)設“百名博士老區(qū)行”、“稼穡之路”、“耒禾計劃”、千名學子訪“頭雁”等實踐活動，強化農(nóng)科特色實踐育人作用。打造遍布全國的育人基地，建立“三院兩站一體系”新型社會服務體系，依托科技小院、教授工作站、合作企業(yè)等平臺，每年組織千余名學生扎根全國1000多個縣及百余家企事業(yè)單位開展社會服務，讓青年學生在服務鄉(xiāng)村全面振興的“前沿哨所”中厚植愛農(nóng)情懷、練就興農(nóng)本領。

三是堅持引育結合，建強思政隊伍“大師資”。學校組建了包含思政課教師、專業(yè)課教師、輔導員在內的三支專職隊伍和一支兼職隊伍，為“大思政課”提供堅強師資保障。注重鍛造思政課教師關鍵力量，加大教師引進、培育力度，打造“求是”論壇、“求索”學術沙龍、“求道”教學沙龍等教師培養(yǎng)培訓系列課程，實行“一人一策”，全方位助力思政課教師成長和發(fā)展，思政課教師段蕾獲第六屆全國高校青年教師教學競賽思想政治課專項組一等獎。注重增強專業(yè)課教師育人能力，聯(lián)合全國11所院校成立“思政+”虛擬教研室，開展課程思政與思政課程的協(xié)同創(chuàng)新。建立馬克思主義學院與各專業(yè)學院“院院攜手”、思政課教師與專業(yè)課教師“師師聯(lián)手”，互進課堂、合作教研的同向同行協(xié)作機制，推動全校教師課程思政改革實踐。注重提升輔導員隊伍素養(yǎng)，輔導員是開展學生思政工作的中堅力量，也是“大思政課”師資隊伍的重要組成部分。學校黨委專題研究輔導員隊伍建設，黨委書記為輔導員作專題輔導，每年開展輔導員隊伍培訓30余期，支持學生思政研究和輔導員工作室建設，持續(xù)提升輔導員工作能力、專業(yè)水平和思政引領力。注重壯大兼職教師隊伍，積極聘請黨政領導、科學家、先進模范、企事業(yè)單位管理專家、社科理論專家等各類群體近40人擔任兼職教師，打造高質量兼職師資隊伍。

四是形成協(xié)同效應，構建思政育人“大格局”。學校充分發(fā)揮黨建引領作用，統(tǒng)籌各類思政育人資源要素，拓展育人新格局。構建黨建引領“大思政課”育人模式，深入實施“雙融合、雙促進”教師黨支部推動課程思政建設工程和“全覆蓋、雙提升”大學生黨支部建設工程，切實增強黨建引領鑄魂育人工作效能。強化紅色“1+1”思政育人品牌，作為紅色“1+1”行動發(fā)起高校，不斷深化“以黨建共建為核心，以實踐活動促進學生黨員服務農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展和鄉(xiāng)村全面振興”的思政育人途徑，千余個黨支部、三萬余名學生黨員參與活動，將“大思政課”融入學生培養(yǎng)全過程。深化科技小院育人成效，創(chuàng)建集人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務于一體的科技小院實踐育人模式，獲得2022年研究生國家級教學成果獎唯一特等獎，被寫入2024年中央一號文件，現(xiàn)已在全國31省、179縣和非洲馬拉維、坦桑尼亞、巴西、泰國建設科技小院255個，育人作用不斷增強。推動科教融合育人，在重大科研攻關和科技創(chuàng)新中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和家國情懷，爭當強國興農(nóng)先鋒，學生以第一作者在《自然》《科學》《細胞》等發(fā)表論文，在2024年中國國際大學生創(chuàng)新大賽中獲得金獎數(shù)量并列北京高校第一名，學校選調生總人數(shù)屢創(chuàng)新高，位居全國高校前列，學校作為唯一高校代表在全國高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作視頻會議上發(fā)言。

新時代新征程，建設具有強大思政引領力的教育強國的號角已經(jīng)吹響，中國農(nóng)業(yè)大學黨委將切實增強服務強國建設的責任感和使命感，全力構建“大思政課”育人新格局，持續(xù)鑄就強大思政引領力，全面開創(chuàng)新時代學校思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人，奮力寫好教育強國建設的中國農(nóng)大篇章。（中國農(nóng)業(yè)大學黨委）