近日，塞爾維亞教育促進研究所宣布啟動一項全新的教師培訓項目。該項目旨在支持教育工作者的專業(yè)發(fā)展，并與國家教育優(yōu)先事項緊密結(jié)合，以期提高教師培訓質(zhì)量。

　　項目計劃覆蓋未來3個學年的教師職業(yè)發(fā)展培訓項目的提案和審批。這些提案將經(jīng)過嚴格評估，以確保其與國家教育優(yōu)先事項的一致性，并要求必須對塞爾維亞教育工作者的專業(yè)發(fā)展有實際貢獻。

　　塞爾維亞明確了最新的教師培訓項目關(guān)鍵指標，包括：項目必須有助于教育工作者能力發(fā)展，以確保專業(yè)發(fā)展舉措有效性；項目目標、內(nèi)容、成果和方法在邏輯上具有協(xié)調(diào)一致性，以促進教育工作質(zhì)量的系統(tǒng)性改進。

　　教師培訓項目實施方式靈活，教師既可以參與現(xiàn)場面對面培訓，也可以參與在線遠程培訓。一次面對面培訓可接受多達30名參與者，而在線培訓中，每位培訓師可以接受多達45名參與者。項目時長不一，面對面會議時長可為8至24小時，在線培訓跨度為2到5周，每周最高時長為8小時。

　　為確保培訓質(zhì)量，塞爾維亞教育促進研究所為項目批準設(shè)定了嚴格標準。標準包括內(nèi)容與教育部門的相關(guān)性、培訓師和材料的適當性以及培訓知識的實用性等。此外，項目將對項目實施結(jié)果進行評估，重點考查受訓教師在教育實踐中應用所學技能的能力。

　　（畢心如）

《中國教育報》2024年12月19日 第10版